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lunes, 6 de diciembre de 2010


1 de Diciembre

El pasado  1 de Diciembre fue  el dia mundial contra el sida.
dejo estas notas para las victimas más indefensas: los niños contagiados por sus madres durante el embarazo.
El aula vacía está y llena de hipocresía
un niño cavizbajo ha entrado y en su
pupitre se ha sentado, mira a su
alrededor, no se explica lo que pasa
todos sus compañeros hoy se han
quedado en su casa.
De sus grandes ojos caen lágrimas de
incomprensión, ni siquiera hoy el
profesor ha ido a dar la lección, se
levanta del pupitre y se acerca a la
ventana y un gran grupo de personas
que estan fuera en manada, de repente
le señalan.

No sabe que hay un virus que se ha
apoderado de su cuerpo, un virus que ha
contraído él sin comerlo ni beberlo a
él simplemente le dicen ¡pobrecito,
estás enfermo! pero no entiende porqué
le señalan con el dedo.

No sabe que hay un virus que se ha
apoderao de su cuerpo, un virus que él
ha pillao sin comerlo ni beberlo.

Tal vez el SIDA sea lo que acabe con su
vida, sí, pero vosotros sois los
culpables de matar su corazón
asquerosa gente,  gente llena de
ignorancia y estupidez, dejad por lo
menos que el crío disfrute de su niñez,
¡Dejarle en paz!

Tu sonrisa puede con todo, no la
abandones jamás, juega y ríe
muchachito, que no te hagan llorar
más.

No sabe que hay un virus que se ha
apoderao de su cuerpo, un virus que él
ha pillao sin comerlo ni beberlo, tu
tienes mucha mas vida que esa basura
humana, me gustaría que vivieras
pa' escupirles en la cara.

martes, 23 de noviembre de 2010

25 de Noviembre

El otro dia al llegar a casa mientrase cenaba vi callejeros. el reportaje era sobre la violencia de genero, os aseguro que no acabe de cenar. M e considero una persona tolerante y respetuosa, pero cuando me encuentro con casos como los de este reportaje http://www.cuatro.com/callejeros/especiales/golpe-a-golpe/  la sangre se me revela.


El proximo dia 25 se conmemora el  día internacional contra la violencia de genero  y este es mi pequeño aporte ,mi forma de expresar  MI MAS ENERGICA REPULSA y manera de demostrar rechazo y repulsión hacia esos parásitos. Tras un maltratador se oculta un hombre machista o uno emocionalmente inestable y dependiente. También puede esconderse alguien enganchado al alcohol y a las drogas, o que sufre una enfermedad mental.
Los maltratadores suelen provenir de hogares violentos, en los que han visto maltratar, y en los que les han maltratado, generalmente. Estas personas suelen padecer trastornos psicológicos y, muchosde ellos, utilizar sustancias, como el alcohol, que ayudan a potenciar suagresividad. Tienen un perfil determinado de inmadurez, dependencia afectiva,inseguridad…; son emocionalmente inestables, impacientes e impulsivos.
Los maltratadores trasladan habitualmente la agresividad que han acumulado en otros ámbitos hacia sus mujeres. Además, considerana la mujer como algo de su propiedad. Dentro de su patología, está elarrepentimiento frecuente, y la mujer malinterpreta este arrepentimiento, quesólo es temporal, hasta el próximo golpe."
Comportamientoa abituales del maltratador

  • Tiene actitudes sexistas y creencias estereotipadas de las mujeres


  • Ve amenazado permanentemente su poder en el ámbito familiar


  • Impone el aislamiento social de su entorno familiar, como estrategia para romper la independencia y autoestima de su pareja. La imposición de aislamiento en no pocas ocasiones va más allá de lo psicológico y pasa a la inmovilidad física, dándose situaciones de secuestro en el propio hogar.


  • Critica constantemente con el ánimo de crear inseguridad y fomentar la dependencia


  • No asume la responsabilidad de sus actos violentos ni considera el problema como propios


  • Tiene una gran capacidad de persuasión. Con extraños utiliza la seducción para imponer sus criterios.


  • Racionaliza su conducta violenta, la justifica y minimiza.


  • Utiliza todo tipo de estrategias para lograr un único fin: que la mujer no se aleje o que vuelva a su lado.


  • Atribuye el problema a la propia conducta de la víctima, a la familia, el trabajo, la situación socioeconómica.


  • Representa una imagen social opuesta a la que tiene en el ámbito privado.


  • Fuera de casa puede ser educado, alegre, amable, seductor, solidario, atento, respetuoso.


  • Una de sus estrategias es la de convencer a la mujer de que no puede vivir sin él, cuando en realidad es él quien depende "funcionalmente" de ella.


  • Manipula a la compañera ejerciendo el control sobre los bienes materiales.

  • **La frase que mas me gusta de esta canción es: Dolores cambió su nombre por libertad.
    Siempre me sentiré identificada con ella.



    Animo a todas las Dolores a que cambien su nombre.

    domingo, 14 de noviembre de 2010

    Miedo al rídiculo?noooooooooooooooo

    Hoy estoy "de pelea con el mundo" , quizá la entrada de hoy no tenga que ver de una forma directa con la educación, pero si mucho con las bases y valores de esta.
    El sentido del ridículo es el ultimo recurso de inteligencia para preservar la dignidad humana.El problema está en saber hasta que punto este sentido peca por exceso o por defecto, no deseamos ninguno de los dos extremos.
    Para evitar ese ridículo existen varias sencillas normas:


    1)Documentarse. cuando se pretenda realizar una broma o un comentario respecto un tema , para evitar ese ridículo es conveniente antes saber un poco de que se habla, y no intentar dar geranio por cannabis.


    2)Hipocresia. No se puede decir que se piensa una cosa y luego actuar de la manera contraria. Ejemplo gráfico clarisisisimo



    3) Memoria Historia. No hay que olvidar de donde se viene ni a donde se vá, y tener una base de cultura general para evita estos bochornosos casos de desmemoriados:





    Me despido por hoy por que si continuo poniendo ejemplos temo que se me pegue algo o acabe haciendo el rídiculo como ellos. Acabamos por hoy  y aqui os dejo el enlace a la pagina del jueves para que sigan riendose del mundo un rato http://www.eljueves.es/. Saludos.

    martes, 2 de noviembre de 2010

    Planeta...educanos

    En la entrada anteiror hablé de las dos mentalidades respecto al uso de las TIC, esta vez también habalré de dos mentalidades, pero esta vez respecto al respeto al medio ambiente, ya que contemplo que, los mismos usuarios de mentalidad no nativa en las TIC , son los que no reciclan ni una botella de cristal.,para ellos vamos a enseñar la diferencia entre verde, azul y amarillo ( no creo que sea tan complicado)  :


    Observando la situación mas cercana a mi, la de mi casa, contemplo como mi sobrino, de cuatro años, riñe a mi madre por meter en la misma bolsa plastico, vidrio e incluso pilas. el niño la regaña por que se lo han enseñado en el cole, y le crea incertidumbre el ver como es que en su casa se hace algo que en el cole dicen que es malo. Ahora viene cuando la matan, mi madre haciendo caso omiso a las indicaciones de mi sobrino sigue echando basura en l abolsa, y le dice: ahora voy a estar yo a tener tres cubos diferentes en casa? no pasa nada hijo.


    video
    Reflexionando sobre el tema, me abordan un sin fin de preguntas, ¿vamos a acabar con nuestro medio ambiente por el espacio que ocupan tres cubos en casa?¿acaso no ven que cuando acabemos con todo ese espacio dejará de importar? ¿o queiza no separamos las basuras, no por tener tres cubos, si no por vagancia? ya que hoy en dia existen cubos que ocupan el espacio de uno y tienen sus correspondientes separaciones , entonces¿cual es la escusa?¿por que no poner un poco de nuestra parte?.


    La educación tambien juega un papel muy importante en el tema de la conciencia ambiental , ya que ,partiendo del ejemplo de mi sobrino, se les comienza a educar en el respeto al medio ambiente en los colegios, pero si, como sucedia en mi caso, al llegar a casa ven que eso aprendido no se cumple, o que incluso se menosprecia, ¿que puede pensar un niño al respecto? esta situación crea conflicto en el pequeño y no sabe si creer que lo que le dicen en la escual es cierto o importante de realizar ya que en su casa no lo ve, incluso le indican que no es necesario. luego se extrañaran de que aparezcan terminos como calentamiento global . El cambio esta en nuestras manos, la tierra está en nuestras manos


    Finalizo la entrada de hoy con una canción muy apropiada, que me gustaria escucharan con atención.
    Hay una cuestión de, yo diria, como es de amor a la tierra ¿no?, de decir que somos parte, de las raices, de donde nacemos, entonces pensando en esto se nos ocurre una canción:




    martes, 26 de octubre de 2010

    Asistencia tecnica ¿ en que puedo ayudarle?

    No he dicho que trabajo en asistencia técnica de una operadora telefónica, pues bien, gracias a este trabajo me he alfabetizado en terminologia de la web 2.0 y también he podido darme cuenta que ya estaba más alfabetizada de lo que creia.


    El tema principal de la asignatura, Sociedad del conocimiento, es la importancia del "boom" del ciberespacio y la tecnología, de lo rápido que ha crecido, y de como los "no nativos" de la era digital se estan quedando analfabetizados.


    Mi ocupación profesional me hace dedicarme 7 horas diarias, ha resolver problemas de conexion de los clientes de la compañia, repito problemas de conexión, la mayoria de las personas que llaman, no tienen problema de conexión ninguno y bien susu routers, modems, o terminales, están perfectamente conectados, sólo que ellos no saben que lo estan, ejemplo: "no puedo navegar llevo todo el día así, y esto lo estoy pagando¡¡¡¡." solición: cliente tiene puesta la opción de-trabajar sin conexión- en su pc, por supuesto la culpa no era de él. Algo asi vamos:



    Lo que es muy facilmente distingible es un, nativo de un no nativo. otro caso curioso fue, una señora (seguramente no nativa) que deseaba abrir puertos en su router, le indico como acceder a este y no sabia poner http://, total que me indica que me pone con "el que sabe", "el que sabe", por su voz deduzco que debería tener 8 a lo sumo 10 años, pero creanme que el chico entro a la primera en su router y se abrio los puertos perfectamente. con este caso, se puede apreciar lo que nos indica el manual, de como una generación nueva sabe mas que sus mayores en algo.


    Luego esta el tema de los smartphone, terminales básicamente creados para el acceso a internet y correo en tiempo real, pero en movilidad. Terminales que para el acceso , a parte de tener un punto de acceso configurado , tienen una tarifa de datos, tarifa que la gente no quiere pagar; y es cuando me pregunto ¿para que quieren una HTC o un iphone4, sin poder tener acceso a internet? ¿para decir tengo esto? ?¿?¿?¿?¿?


    Seguire hondando en este tema a medida que me surgan llamadas de las diferentes mentalidades.Mientras tanto os dejo, sin intención ninguna de herir a la generación analfabetizada digitalmente unos ejemplos de la mentalidad de los no  nativos:  "señorita, no me funciona el LSD" : ! ¿¿que queeeeeeeeeeeeee¡¡¡¡¿¿ o el que cambio de color la black berry: tengo una bluberry y ...
    esto puede dar mucho de si, asi que por hoy lo dejamos aqui.

    lunes, 18 de octubre de 2010

    D de didactica,no D de Dora .

    Hoy me he sentado con mi hija a ver sus dibujos preferidos: Dora la exploradora, y me he sorprendido gratamente en la evolución didáctica de los dibujos animados infantiles.

    Dora es una niña bilingüe que en cada episiodo ha de realizar una misión, y para finalizar esa misión cuenta con los pequeños telespectadores que hay al otro lado, realizándoles preguntas y motivando su participación en cada episodio.

    En el  capitulo que visioné con mi pequeña era el día del mejor amigo y Dora debía encontrarse con su mejor amigo Botas en la roca del arco iris, donde han quedado para comer fresas con chocolate(exaltación de la amistad). Para llegar a la roca Dora pide ayuda al mapa, el cual sin la ayuda de los pequeños no sale de su mochila, el mapa le enseña el camino a seguir con una pegadiza canción http://www.youtube.com/watch?v=n8lmX0CzzNk  .

    Para llegar a la roca del arco iris Dora y Botas tienen sendos obstáculos, por un lado Dora ha de atravesar una puerta cerrada con un candado cuya llave ha robado suaiper el zorro escurridizo, a suaiper Dora nunca lo ve a si que necesita la ayuda del telespectador para que no la robe.
    Y Botas, para llegar a la roca ha de atravesar un camino lleno de cangrejos y no sabe como hacerlo así que pregunta  a los pequeños que le están viendo, que reponden encantados.
    Por supuesto al final Dora y Botas se encuentran en la roca y comen las fresas y cuando lo consiguen cantan la canción "lo hicimos we didi it"

    En sintesis , desde los fragel, donde nos limitabamos a ver sus trabesuras, a Dora, donde se requiere la participación del niño,existe no sólo un espacio de dedacadas, tambien un espacio de didáctica. Los Fragel eran estupendos ,y no es cuestión de comparar; si no de evaluar como han mejorado los dibujos animados, al introducir otra lengua, introducir tecnologias y preguntando siemrpe al pequeño para fomentar su desarrollo y participación.
    Desde luego Dora soy fan.

    sábado, 16 de octubre de 2010

    quien es la raza peligrosa??

    Entrada de hoy:
    Deseo presentar a debate en este blog la educación recibida por los perros considerados de raza peligrosa ( Dogo argentino, pit bull, american staffordshire, bull-terrier, american bulldog....) y los diferentes comportamientos de estos segun la educación que sus propios dueños tienen.

    Dejando de lado los mitos sobre los perros peligrosos, hay una característica real que comparten todos los perros peligrosos: dueños irresponsables.
    Un perro mal socializado y sin ningún tipo de adiestramiento es un perro peligroso, sin importar su raza, su tamaño, su color de ojos o cualquier otra característica física. De la misma manera, un perro maltratado puede reaccionar agresivamente por miedo, y debe ser manejado con cuidado.

    He convivido con una de esas razas "peligrosas" desde muy jovencita, tambien he tenido otraz razas que no responden a esos canones, y sin duda he aprendido mucho mas del canino a temer que del canino de compañia.Es mas obediente docil, mejor compañero, cariñoso (vease en la foto)

    La educación no es solo fundamental para el perro, ya que  el animal es reflejo de lo que se le puede enseñar, caracteristicas como el nombre del perro o el aspecto fisico del dueño dicen mucho de ambos, puede sonar superficial pero un pit bull que se llame Coca , seguramente sea mas agresivo que otro que se llame mufasa del´xa, ¿por que? seguramente el primero sea propiedad de un chico de mediana edad de barrio que sólo lo desea para parecer mas agresivo ante sus "coelgas" y el segundo sea usado para exposiciones y competiciones caninas.

    Al fin y al cabo la educación y comportamiento canino no distan mucho de los humanos y como en nosotros con los perros sucede lo mismo, sin educación somos salvajes seas un presa canario o seas un ciudadano de X lugar.Asi que si no tienen educación los dueños ¿cómo van a conseguir que la tengan sus perros?.